د. محمد يوسف قباني يكتب: الثقافة المهنية من حدود المكان إلى آفاق المكانة: بناء عقلية جديدة للشباب السوداني تجاه العمل الإقليمي .. Professional culture from the limits of place to the horizons of status: Building a new mindset for Sudanese youth towards regional work. Dr. Mohamed Elgabbani..
د. محمد يوسف قباني يكتب: الثقافة المهنية من حدود المكان إلى آفاق المكانة: بناء عقلية جديدة للشباب السوداني تجاه العمل الإقليمي ..
Professional culture from the limits of place to the horizons of status: Building a new mindset for Sudanese youth towards regional work.
Dr. Mohamed Elgabbani..
تحت سماء السودان الواسعة، حيث تلتقي حضارات أفريقيا والعالم العربي، يقف الشباب السوداني اليوم على عتبة تحول تاريخي. إنه تحول يتجاوز الجغرافيا المحلية لينفتح على فضاء إقليمي أوسع، ليس كمجرد حلم هجرة بحثاً عن الرزق، بل كرؤية استراتيجية للتفاعل المهني والاقتصادي. لكن هذا التحول لا يعتمد فقط على امتلاك المهارات التقنية أو الشهادات الأكاديمية، بل يحتاج إلى ما هو أعمق: ثقافة مهنية جديدة، تُعيد صياغة عقلية الشباب تجاه العمل الإقليمي، وتُحوّل النظرة إليه من كونه “فرصة في الخارج” إلى كونه “امتداداً طبيعياً لمسار مهني وطني”.
لطالما تعلقت فكرة العمل الإقليمي في الوعي الجمعي للسودانيين بالهجرة المؤقتة أو الدائمة، بحثاً عن ظروف معيشية أفضل، غالباً في دول الخليج العربي أو شمال أفريقيا. كانت هذه النظرة تنظر إلى العمل خارج الحدود باعتباره ضرورة اقتصادية، أو مغامرة فردية، أو حتى ضرباً من “المنفى” الطوعي بحثاً عن الاستقرار. لكن العالم اليوم يتغير، واقتصادات المعرفة والخدمات تعيد رسم خريطة العمل العالمية. لم يعد “العمل الإقليمي” يعني مجرد السفر الجسدي لمكان آخر، بل أصبح يعني الانخراط في شبكات اقتصادية عابرة للحدود، والمشاركة في مشاريع تعمل في فضاء إقليمي مشترك، وتقديم خدمات ومهارات سودانية لمنطقة تحتاج إليها.
وهنا تبرز الإشكالية الكبرى: كيف نبني ثقافة مهنية تمكن الشباب السوداني من التفاعل مع هذا الفضاء الإقليمي بثقة وكفاءة؟ الثقافة المهنية ليست مجرد مجموعة من الآداب الوظيفية، بل هي نظام متكامل من القيم، والسلوكيات، والمفاهيم، والمهارات التي تحدد كيفية نظر الإنسان إلى عمله، وإلى دوره في الاقتصاد الأوسع، وإلى علاقته بالآخرين في بيئة عمل متنوعة ثقافياً. إنها البوصلة التي توجه الطاقات المهنية نحو فرص حقيقية، وتمنح الشباب أدوات للتفاوض، والإبداع، والمنافسة، والريادة في سوق عمل إقليمي يتسم بالتنافسية الشديدة والتعقيد المتزايد.
هذا المقال يستكشف رحلة بناء هذه الثقافة المهنية
الجديدة، كحاجة استراتيجية للشباب السوداني ولمستقبل الاقتصاد الوطني. رحلة تبدأ من إعادة تعريف الهوية المهنية للسوداني في الفضاء الإقليمي، وتمر ببناء المهارات العقلية والسلوكية اللازمة للنجاح فيه، وتصل إلى دور المؤسسات التعليمية والاجتماعية في صياغة هذه الثقافة وغرسها في الأجيال الجديدة. إنها دعوة للانتقال من عقلية الموظف المحلي إلى عقلية المحترف الإقليمي، ومن البحث عن الوظيفة إلى صناعة التأثير.
ما هي مقومات الثقافة المهنية الإقليمية الجديدة للشاب السوداني؟
أولاً: إعادة تعريف الهوية المهنية: من “مهاجر” إلى “شريك إقليمي” – فالخطوة الأولى في بناء الثقافة المهنية الجديدة هي إعادة صياغة الهوية الذاتية للشباب السوداني فيما يتعلق بالعمل الإقليمي. لقد حان الوقت لتجاوز النموذج النمطي للعامل السوداني في الخارج كشخص يؤدي مهاماً محددة في قطاعات تقليدية (كالبناء، الأمن، الأعمال الإدارية المساندة). الثقافة المهنية الجديدة تطرح صورة مختلفة: المحترف السوداني كشريك في التنمية الإقليمية. هذه الصورة تعني:
• أن يحمل الشاب معه ليس فقط مهارة تقنية، بل حلاً لمشكلة إقليمية مشتركة.
• أن ينظر إلى نفسه ليس كـ”أجنبي” يعمل في بلد آخر، بل كجزء من نسيج اقتصادي إقليمي متكامل، تساهم فيه خبرته السودانية المميزة.
• أن يدرك أن قيمته لا تكمن فقط في إتقانه لمهنة، بل في قدرته على فهم السياقات الثقافية والاقتصادية المختلفة، والتكيف معها، وإضافة بصمة سودانية إليها.
هذه الهوية الجديدة تُبنى على الوعي بالمزايا النسبية للسوداني: مرونته، وقدرته على العمل تحت الضغط، وتاريخه الغني بالتفاعل الثقافي، ومهاراته اللغوية (العربية والإنجليزية والمحلية)، وفهمه العميق لجغرافيا وثقافات المنطقة. إنها هوية تجمع بين الاعتزاز بالجذور والانفتاح على العالم.
ثانياً: المهارات العابرة للحدود: ما بعد المهارة التقنية – لا يكفي لإنجاح العمل الإقليمي أن يكون الشاب مجرد مهندس أو طبيب أو مبرمج متميز تقنياً. الثقافة المهنية الإقليمية تتطلب مجموعة من المهارات المتخصصة العابرة للحدود، منها:
المهارات الثقافية واللغوية التي تؤدي إلى فهم الفروق الدقيقة في آداب العمل والتواصل في دول الخليج، أو مصر، أو شرق ووسط أفريقيا. إتقان لغة العمل السائدة (الإنجليزية للأعمال، أو العربية الفصحى في السياقات الرسمية) مع الحساسية للهجات المحلية. فهم تقاليد وأولويات المجتمعات المضيفة.
مهارات التواصل والتفاوض في بيئات متنوعة والتي تتمثل في القدرة على شرح الأفكار المعقدة لأشخاص من خلفيات ثقافية وتعليمية مختلفة. مهارة التفاوض على العقود والشروط مع وعي بالقوانين والأعراف المحلية.
المعرفة بالسوق الإقليمي التي تسهم في فهم ديناميكيات الاقتصادات الإقليمية الرئيسية، وقطاعات النمو، والشركات الرائدة، والاتجاهات المستقبلية. معرفة القوانين المنظمة للعمل والاستثمار في الدول المستهدفة.
المرونة والتكيف وإظهار القدرة على العمل ضمن فرق افتراضية عن بعد، والتكيف مع أنظمة عمل وإدارة مختلفة، والاستجابة لمتطلبات متغيرة في بيئات سريعة التطور.
ثالثاً: أخلاقيات العمل الإقليمي: الجدارة والشفافية والالتزام – تستلزم الثقافة المهنية الإقليمية مجموعة أخلاقيات ترتقي بالسلوك المهني للسوداني إلى مستويات تنافسية عالية، وتصبح علامته التجارية الشخصية. ومن هذه الأخلاقيات:
الجدارة والكفاءة في تحويل الشعار إلى ممارسة يومية، حيث يصبح التميز والإتقان هو الأساس الوحيد للترقي والنجاح، وليس العلاقات أو المحسوبية.
الشفافية والنزاهة والتي تبني الثقة، وهي أغلى ما يمكن للمحترف اكتسابه في سوق إقليمي يزداد وعياً بمخاطر الفساد وسوء الممارسات.
الالتزام بالعقود والمواعيد، وهو عنصر حاسم في السمعة المهنية، حيث يميز المحترف الجاد عن غيره.
الوعي بالمسؤولية الاجتماعية في أن يدرك المحترف السوداني أنه ليس ممثلاً لنفسه فقط، بل صورة عن وطنه ومجتمعه. سلوكه الإيجابي يفتح الأبواب للقادمين بعده.
رابعاً: ريادة الأعمال العابرة للحدود: من بائع الجهد إلى صانع السوق – الجزء الأكثر تقدماً في الثقافة المهنية الجديدة هو تحفيز عقلية ريادة الأعمال الإقليمية. لا يجب أن يقتصر حلم الشاب على الحصول على وظيفة في شركة إقليمية. الثقافة الجديدة تشجعه على أن:
يرى التحديات المشتركة في المنطقة (ندرة المياه، تحديات الزراعة، فجوة الخدمات الرقمية) كفرص لإنشاء شركته الناشئة التي تقدم حلاً يمكن تصديره.
يفكر ويخطط في إنشاء مشروعه المحلي بمعايير وقابلية للتوسع الإقليمي منذ اليوم الأول.
يستخدم المنصات الرقمية والعمل عن بعد لتقديم خدماته (استشارية، تقنية، إبداعية) لعملاء في دول مجاورة دون الحاجة للهجرة الدائمة.
خامساً: دور المؤسسات التربوية والاجتماعية – لا تُبنى الثقافة المهنية في فراغ. المؤسسات التعليمية هي حقل البذر الأول:
فالمدارس والجامعات بإمكانها إدخال مقررات عن الثقافة المهنية وآداب العمل الإقليمي، وتنظيم محاضرات لمحترفين سودانيين ناجحين في الخارج، وتعزيز تعليم اللغات والدراسات الإقليمية.
وآليات الإعلام والمحتوى الرقمي يمكنها تسليط الضوء على نماذج النجاح السودانية في المحيط الإقليمي، ليس كقصص هجرة فردية، بل كتجارب مهنية ثرية قابلة للاستلهام.
أما الأسرة والمجتمع فيحتاجان إلى تغيير النظرة الاجتماعية للعمل الإقليمي، من كونها “غربة” إلى كونها “فرصة للتأثير والبناء”، ودعم الشاب في رحلته لتطوير مهاراته دون خوف من الاختلاف.
بناء ثقافة مهنية جديدة للشباب السوداني تجاه العمل الإقليمي هو مشروع وطني طويل الأمد، لكنه مشروع حتمي. إنه الاستثمار في الرأسمال البشري social capital الأكثر قيمة، ليكون قادراً على المنافسة والتفاوض والابتكار في ساحة أوسع. العالم يتجه نحو التكتلات الاقتصادية الإقليمية، ومن لا يعدّ شبابه لهذا السياق، يخسر فرصاً هائلة للتنمية والازدهار لجيل سوداني فاعل في رقعة الشطرنج الإقليمية.
هذه الثقافة ليست دعوة للشباب لمغادرة السودان، بل على العكس، هي إعداد لهم ليكونوا جسوراً حية للاقتصاد الوطني مع محيطه. المحترف السوداني الناجح في دبي أو الرياض أو القاهرة أو أديس أبابا، يصبح شريكاً محتملاً لشركات سودانية، ومستثمراً في مشاريع داخلية، وناقلاً للمعارف والتقنيات، وداعماً لسمعة السودان كأرض تنتج الكفاءات. المسار لن يكون سهلاً. فهو يتطلب مراجعة عميقة لمناهجنا التربوية، وإرادة مؤسسية حقيقية، وشراكات مع القطاع الخاص الإقليمي، وقبل كل ذلك، إيماناً من الشباب أنفسهم بقدرتهم على أن يكونوا لاعبين رئيسيين، وليس مجرد مشاهدين أو عمالة مساعدة، في المشهد الاقتصادي الإقليمي.
لنبدأ من اليوم، بخطوات واعية. لنغرس في طالب اليوم ثقافة الاحترافية والتكيف والرؤية الإقليمية. لنروي قصص النجاح التي تبني الثقة. لنُوجد المنصات التي تزود الشباب بالمهارات والمعرفة. حينها، لن نُخرج مهاجرين يبحثون عن لقمة العيش فحسب، بل سنُخرج سفراء اقتصاديين يحملون معهم حلولاً وإبداعاً وريادة، ويسهمون من مواقعهم في بناء سودان أكثر اتصالاً، وقوة، وتأثيراً في محيطه الإقليمي. هذه هي الثقافة المهنية الجديدة: عقلية تقلب المعادلة، لتصبح فيها التحديات الإقليمية فرصاً سودانية، والكفاءات السودانية إضافة إقليمية.
Under Sudan’s vast skies, where the civilizations of Africa and the Arab world converge, Sudanese youth stand today on the cusp of a historic transformation. This transformation transcends local geography, opening onto a broader regional space—not merely as a dream of migration in search of livelihood, but as a strategic vision for professional and economic engagement. However, this transformation depends not only on possessing technical skills or academic degrees, but also on something deeper: a new professional culture that reshapes young people’s mindset toward regional work, shifting the perception from “an opportunity abroad” to “a natural extension of a national career path.”
For a long time, the idea of regional work has been associated in the collective consciousness of Sudanese people with temporary or permanent migration in search of better living conditions, often in the Gulf States or North Africa. This perspective viewed working abroad as an economic necessity, an individual adventure, or even a form of voluntary “exile” in search of stability. But the world is changing, and knowledge and service economies are redrawing the global map of work. “Regional work” no longer simply means physical travel to another location. It now encompasses engaging in cross-border economic networks, participating in projects operating within a shared regional space, and providing Sudanese services and skills to a region in need.
Herein lies the major challenge: how do we cultivate a professional culture that empowers Sudanese youth to interact confidently and effectively within this regional sphere? Professional culture is not merely a set of professional etiquette; it is a comprehensive system of values, behaviors, concepts, and skills that define how individuals perceive their work, their role in the broader economy, and their relationships with others in a culturally diverse work environment. It serves as a compass, guiding professional energies toward genuine opportunities and equipping young people with the tools to negotiate, innovate, compete, and lead in a highly competitive and increasingly complex regional labor market.
This article explores the journey of building this new professional culture, recognizing it as a strategic imperative for Sudanese youth and the future of the national economy. This journey begins with redefining the professional identity of Sudanese people within the regional sphere. It involves building the necessary intellectual and behavioral skills for success and culminates in the role of educational and social institutions in shaping and instilling this culture in new generations. It’s a call to shift from a local employee mindset to a regional professional mindset, from seeking employment to making an impact.
What are the components of this new regional professional culture for young Sudanese?
First: Redefining Professional Identity: From “Migrant” to “Regional Partner” – The first step in building this new professional culture is redefining the self-identity of young Sudanese people in relation to regional work. It’s time to move beyond the stereotypical image of the Sudanese worker abroad as someone performing specific tasks in traditional sectors (such as construction, security, and administrative support). The new professional culture presents a different image: the Sudanese professional as a partner in regional development. This image means:
• That young people bring not only technical skills but also solutions to shared regional problems.
• That they see themselves not as “foreigners” working in another country, but as part of an integrated regional economic fabric, contributing their unique Sudanese expertise. • To realize that his value lies not only in his professional proficiency but also in his ability to understand and adapt to diverse cultural and economic contexts, adding a Sudanese touch to them.
This new identity is built on an awareness of the Sudanese people’s comparative advantages: their resilience, ability to work under pressure, rich history of cultural interaction, linguistic skills (Arabic, English, and local dialects), and deep understanding of the region’s geography and cultures. It is an identity that combines pride in one’s roots with openness to the world.
Second: Cross-Border Skills: Beyond Technical Skills – It is not enough for a young person to be merely a technically skilled engineer, doctor, or programmer to succeed in regional work. The regional professional culture requires a set of specialized cross-border skills, including:
Cultural and linguistic skills that lead to an understanding of the nuances of business etiquette and communication in the Gulf States, Egypt, or East and Central Africa. Proficiency in the prevailing working language (business English or Modern Standard Arabic in formal contexts) with sensitivity to local dialects. Understanding the traditions and priorities of host communities.
Communication and negotiation skills in diverse environments, including the ability to explain complex ideas to people from different cultural and educational backgrounds. The ability to negotiate contracts and terms with an awareness of local laws and customs.
Knowledge of the regional market, contributing to an understanding of the dynamics of key regional economies, growth sectors, leading companies, and future trends. Knowledge of the laws governing work and investment in target countries.
Flexibility and adaptability, demonstrating the ability to work effectively within virtual teams remotely, adapt to different work and management systems, and respond to changing demands in rapidly evolving environments.
Third: Regional Work Ethics: Merit, Transparency, and Commitment – The regional professional culture necessitates a set of ethics that elevate the professional conduct of Sudanese individuals to highly competitive levels, becoming their personal brand. These ethics include: Merit and competence in translating the motto into daily practice, where excellence and mastery become the sole basis for advancement and success, not connections or favoritism. Transparency and integrity, which build trust, the most valuable asset a professional can acquire in a regional market that is
increasingly aware of the risks of corruption and malpractice. Commitment to contracts and deadlines is a crucial element of professional reputation, distinguishing the serious professional from others.
Awareness of social responsibility means that the Sudanese professional understands they are not only a representative of themselves but also of their country and community. Their positive conduct paves the way for those who follow.
Fourth: Cross-Border Entrepreneurship: From Seller of Effort to Market Maker – The most advanced aspect of the new professional culture is fostering a regional entrepreneurial mindset. Young people should not limit their aspirations to securing a job at a regional company. The new culture encourages them to:
View shared regional challenges (water scarcity, agricultural challenges, the digital services gap) as opportunities to establish their own startup offering exportable solutions.
Think and plan to establish their local project with regional scalability and standards from day one.
Utilize digital platforms and remote work to provide their services (consulting, technical, creative) to clients in neighboring countries without the need for permanent relocation.
Fifth: The Role of Educational and Social Institutions – Professional culture is not built in a vacuum. Educational institutions are the primary field for this endeavor:
Schools and universities can introduce courses on professional culture and regional work ethics, organize lectures by successful Sudanese professionals abroad, and promote language teaching and regional studies.
Media and digital content can highlight Sudanese success stories within the region, not as individual migration narratives, but as rich and inspiring professional experiences.
Families and communities need to shift the social perception of regional work from “exile” to “an opportunity for influence and contribution,” supporting young people on their journey to develop their skills without fear of difference.
Building a new professional culture for Sudanese youth regarding regional work is a long-term national project, but it is imperative. It is an investment in the most valuable social capital, enabling them to compete, negotiate, and innovate on a broader scale. The world is moving towards regional economic blocs, and those who fail to prepare their youth for this context are missing out on tremendous opportunities for the development and prosperity of a generation of Sudanese active players on the regional chessboard.
This culture is not an invitation for young people to leave Sudan; on the contrary, it prepares them to be living bridges connecting the national economy with its surrounding region. A successful Sudanese professional in Dubai, Riyadh, Cairo, or Addis Ababa becomes a potential partner for Sudanese companies, an investor in domestic projects, a conduit of knowledge and technology, and a supporter of Sudan’s reputation as a land that produces talent. The path will not be easy. It requires a profound review of our educational curricula, genuine institutional will, partnerships with the regional private sector, and, above all, a belief among young people themselves in their ability to be key players, not mere spectators or support staff, in the regional economic landscape.
Let’s begin today, with conscious steps. Let’s instill in today’s students a culture of professionalism, adaptability, and a regional perspective. Let’s share success stories that build confidence. Let’s create platforms that equip young people with the skills and knowledge they need. Then, we will not only be producing migrants seeking a livelihood, but also economic ambassadors who bring with them solutions, innovation, and leadership, contributing from their positions to building a more connected, stronger, and more influential Sudan in its regional environment. This is the new professional culture: a mindset that turns the equation on its head, transforming regional challenges into Sudanese opportunities, and Sudanese talent into a regional asset.
